Alexander ansvarlig for den overordnede drift, samt den uddannelsespolitiske repræsentation af institutionen over for myndigheder, interesseorganisationer og samarbejdspartnere.

Hans Henrik Hjermitslev er ph.d. i videnskabshistorie fra Aarhus Universitet og lektor ved Pædagoguddannelsen i Aabenraa, faglig leder af adjunktprogrammet ved UC SYD og forsker ved Forskningsprogrammet skole og undervisning.

Han underviser og forsker i pædagogikkens og velfærdsprofessionernes historie og dansk dannelsestænkning.

Forsker og underviser i organisation og ledelse

Anders er særligt optaget af organisationspsykologiske og organisationssociologiske temaer med udgangspunkt i psykologiske, sociomaterielle og institutionelle teorier.

Ekspert i leg, drama og æstetiske processer.

Kim Jerg underviser på Pædagogisk Assistent og Pædagoguddannelsen på UC SYD samt i Diplomuddannelsen i Formidling af Kunst og Kultur for børn og unge (DFKK). Han har bl.a. forsket i små børns lege og pædagogens deltagelse.

Lise Hostrup Sønnichsen er lektor ved pædagoguddannelsen i Kolding og forsker ved programmet Pædagogik og pædagogisk praksis i UC Syd. Hun har en baggrund som ergoterapeut med speciale i børn og har tidligere arbejdet ved Pædagogiske Psykologisk Rådgivning (1999- til 2010). Dertil er Lise uddannet Cand. pæd. og master i Børne og Ungdomskultur og æstetiske læreprocesser (Syddansk Universitet). Hun har arbejdet ved UC Syd siden 2010. De første år ved Videncenter for sundhedsfremme/KOSMOS, hvor hun bl.a. stod bag det nationale projekt "Hoppeline" om bevægelsesfortælling i dagtilbud. I 2024 færdiggjorde hun sin Ph.d. ved Lab for Play på Kolding Designskole med et designbaseret og narrativt projekt om legende tilgange til læring og professionsdannelse i læreruddannelsen

Ekspert i samarbejde på tværs, professionsudvikling, og følgeskab og udvikling af det sociale og socialpædagogiske arbejde.

Bo er docent for Forskningsprogrammet socialt arbejde, forvaltning og socialpædagogik

Sabina Jæger forsker i netværksinddragelse og socialt arbejde - bl.a. i den gode netværksanbringelse, og inddragelses metoder. I øjeblikket forsker hun i mænds roller i familiesager i forhold til inddragelse.

Udover at forske, underviser hun på Socialrådgiveruddannelsen og på Efter- og videreuddannelsen på Den sociale diplomuddannelse primært i udsatte børn og familier og inddragelse og ICS. 

Roland er oprindelig uddannet folkeskolelærer ved Haderslev Statsseminarium og har efterfølgende taget en mastergrad inden for IKT og læring.

Han har en ph.d. inden for didaktisk design for transformationer af viden og deltagelse mellem professionsuddannelse og -praksis.

Frem til 2023 var Roland tilknyttet Syddansk Universitet som postdoc, hvor han forskede i lærings designs for computational thinking på mellemtrinnets 4.-6- klasse i folkeskolen.

Ane forsker i børnekultur, børns og unges perspektiver og rettigheder, samt børns og unges muligheder for at være kulturskabende i deres institutionelt rammesatte hverdagsliv.

Hun er ph.d. og sammen med Line Togsverd leder hun Forskningsprogrammet for pædagogik og pædagogisk praksis.  Ane underviser på UC SYDs professionsmasteruddannelser, diplom- og efteruddannelser, samt på pædagoguddannelsen. Hendes undervisning angår bl.a. kulturpædagogik, leg, børns og unges perspektiver, samt kunstbaserede, børneinvolverende og praksisforandrende forskningsmetoder.

Peter Holmboe er uddannet folkeskolelærer og har en mastergrad inden for ikt og læring. Han arbejder med digital didaktik og med de pædagogiske, didaktiske og organisatoriske dimensioner af, hvordan digitale teknologier kan integreres meningsfuldt i undervisning, læring og professionel praksis. Hans arbejde forener teoretisk viden med praksisnær udvikling af undervisning og læringsmiljøer.
 

Tina er oprindeligt uddannet lærer og har efterfølgende taget en kandidatgrad i didaktik med særligt henblik på dansk.

Tina undersøger og underviser i, hvordan vi på bedste vis kan få en flerdimensionel teknologiforståelse og digital dannelse på skemaet. 

Steen undersøger og underviser med særligt fokus på teknologiforståelse i grundskolen. Han har mange års erfaring som konsulent for skole- og kommunale udviklingsprojekter inden for IT, undervisningsteknologi, makerspaces og teknologiværksteder.

Steen har også særlig indsigt i skolebiblioteket, vejledning og skoleudvikling.

Alexander ansvarlig for den overordnede drift, samt den uddannelsespolitiske repræsentation af institutionen over for myndigheder, interesseorganisationer og samarbejdspartnere.

Anette Nicolaisen har som direktør det overordnede ansvar for syv sundhedsfaglige grunduddannelser og femsamfundsfagsfaglige og kommunikationsfaglige grunduddannelser, samt den forskning der knytter sig hertil. Anette har samtidig det overordnede ansvar for institutionens Efter og videreuddannelse.

Som direktør for de sundheds- og samfundsfagligeuddannelser samt efter/videreuddannelserne repræsenterer Anette UC SYD i en række samarbejdsfora i Professionshøjskole sektoren. Regionalt indgår Anette bl.a i bestyrelser og netværk indenfor de nævnte fagområder.

Som Institutchef er Dorthe Kingo Thruelsen ansvarlig for Læreruddannelsen og Center for undervisningsmidler i UC SYD.

I samarbejde med studieledere og CFU ledere er Dorthe ansvarlig for den strategiske og pædagogiske udvikling, samt for implementering af de udviklingstiltag, der er relevante for at Læreruddannelsen og Center for undervisningsmidler leverer bedst mulig kvalitet.

Som Institutchef er Jesper Wiese ansvarlig for Pædagoguddannelserne og Pædagogisk assistenuddannelserne i UC SYD.

I samarbejde med studielederne er Jesper ansvarlig for den strategiske udvikling uddannelserne, samt for implementering af de udviklingstiltag der er relevante for driften af uddannelserne.

Line forsker i pædagogik og pædagogisk praksis - særligt i daginstitutioner. Hun er særligt optaget af forskellige måder at forstå og sætte begreb på pædagogik og børneliv, og af hvordan faglighed og "det pædagogiske" konkret bliver til i spændingsfeltet mellem fag, hverdagsliv, policy, styring og uddannelse.